在线教育的几点问题
暂且把教育分为两类, 一种是思考型, 一种是感觉型, 两种不是独立的, 有侧重.
比如滑板的视频教程, 多以示范为主, 不会有人为了滑板而把牛顿计算一遍. 学生看完以后会进行简单的思考, 很少的记忆, 然后不断的尝试, 去寻找感觉. 类似的还有很多, 比如学习乐器, 厨艺, 手工, 等.
比如外语课程, 则需要很多的记忆和思考, 要想流畅的交流, 必须掌握几千个词汇, 而要连成句子说出来, 则需要语法和语感的学习. 类似于这种的就太多了. 从 计算机培训 到 TED, 不管是着重技能还是启发.
感觉型难以传授
这两天想学 “西红柿牛腩”, 尝试了两次, 照着俩菜谱, 肉都不烂, 主要是不知道问题出在哪里. 第一次猜测时间太短, 所以第二次用了俩小时, 但是第二次仍然失败, 这次猜测是过凉水使表面收缩, 只能看下次的结果.
而很多运动的教程则更加的笼统, 也不是老师教的不好, 而是需要找到对应的感觉, 比如滑板里的”荡板”, 动作简单, 却是整个身体的协调, 与其搞懂每个分解动作的力, 不如自己去试试.
问题就在这里, 感受型需要不断的尝试, 纠正. 而现在的在线教育基本都做不到, 即使可以反馈, 反馈方式也受到极大的限制. 比如上面的 “荡板”, 如果尝试中遇到了问题, 怎么录下来, 让谁去找问题? 谁愿意给看问题?
感觉型主观性太强
比如做面包, 因为我偏爱清淡一些, 所以大部分配料表里的糖只放 2/3; 而番茄炒蛋是甜的还是咸的? 很多家常菜的做法配料, 不同菜谱, 都会有些许的差别. 同一个味道不可能做出来两次.
问题在于现在每个人都可以录制视频, 而他并不一定具有专业性, 最怕的是他自身有感觉上的错误, 然后又在网上传播出去. 做饭倒没什么, 学乐器, 运动等类型感觉会有比较大的影响. 比方说看了xx视频学习弹吉他, 一方面自己练习中不知道自己已经出现错误, 一方面老师本身三流. 把错误的东西不断练习…
当然也不一定不好, 特别厉害的人并不一定适合教新手?
